通信工程

一、专业概况

我校通信工程专业设立于1999年，2000年开始招生。自开设以来学校非常重视该专业的建设，并列为重点建设专业。在“十五”期间，通信工程专业作为天津市“十五”重点建设学科专业，得到了天津市“十五”重点建设学科和中央地方共建投资的经费支持；在“十一五”期间，该专业得到了天津市高校“十一五”综合投资学科建设项目、天津市重中之重学科“通信与信息系统”和中央地方共建的经费支持。获得了与该专业相关的信息与通信工程一级学科下所有二级学科通信与信息系统、信号与信息处理的硕士学位授予权。

通信工程专业2011获批为天津市品牌专业，并获得由教育部批准的与澳大利亚伍伦贡大学合作办学项目。目前通信系具有符合工业级标准的现代通信网平台（包含华为公司的C&C08程控交换平台、EPON光接入实验平台、SDH光传输平台、NGN软交换平台和数据通信平台），以及3G通信实验平台等设备，为学生提供了良好的实验和动手操作的实习实践设施。

通信工程专业坚持以社会需求为导向，以学科建设为龙头，以深化改革为动力，以本科教育为主体，以应用型人才培养为定位，全面培养和造就厚基础、宽口径、具有创新精神和实践能力的高级专门人才的专业建设思路。经过多年建设，通信工程专业办学条件日趋完备，专业水平显著提高，正逐步向教学-实践-就业的一体化培养模式目标迈进，是天津市市属高校处于领先地位的专业之一。

二、培养目标

本专业以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总目标。培养适应国家和京津冀经济和社会建设发展需要，具有良好的道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，具有必备的数学、自然科学基础知识、通信技术、通信系统和通信网络等方面的基础知识，具备较强的学习能力、工程实践能力和沟通协调能力，能够在通信、电子信息、工业控制等领域从事通信网络与交换的设计、研发、运营及维护等工作的高素质工程技术人才。

预期学生在毕业后五年左右能达到的具体目标如下：

培养目标1. 具有良好的人文修养和道德品质，能够在工程实践中自觉遵守职业道德规范，具备较强的社会责任感和法律意识；

培养目标2.具有扎实的数学、自然科学知识和工程技术知识，能够追踪所从事行业国内外现状和发展趋势，运用专业知识和工程技能分析和解决通信、电子信息、工业控制等领域中通信网络与交换复杂工程问题；

培养目标3.具备在企业与社会环境下，按要求完成通信、电子信息、工业控制等领域中通信网络与交换的设计、研发、运营、维护等方面或工程项目的实施、运行、维护等方面的工程能力；

培养目标4.适应团队工作环境，具有良好的沟通交流能力，能够独立或领导团队实施通信工程及相关领域复杂工程项目的协调与管理；

培养目标5.了解通信领域的前沿动态和行业需求，通过多种途径学习，拓展自己的知识能力，具有终身学习、适应发展的能力，具备创新精神和创业意识。

三、毕业要求

本专业学生主要学习通信的概念、原理及方法，通信系统和通信网的基础理论、组成原理及设计方法，现代通信设备的设计、制造和调试方法，现代通信技术；接受通信工程实践训练，能从事通信系统、通信网络及设备、仪器仪表的设计、安装、开发、使用和维护。

本专业学生毕业时应达到如下要求：

毕业要求1. 工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和通信工程专业知识，能够运用其理论和方法分析解决通信领域复杂工程问题。

毕业要求2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学及通信工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题，以获得有效结论。

毕业要求3. 设计/开发解决方案：能够设计针对通信领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的通信系统、通信网络及模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信领域复杂工程问题进行研究，设计实验方案，正确采集、整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合获得合理有效的结论。

毕业要求5. 使用现代工具：能够针对通信领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，采用有效的现代工具进行预测、模拟和实验，并能够理解其局限性。

毕业要求6. 工程与社会：能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价通信领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7. 环境和可持续发展：理解国家的环境、社会可持续发展战略及相关政策、法律和法规，能够理解和评价通信领域复杂工程问题的实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在通信工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10. 沟通：能够就通信领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

    毕业要求12. 终身学习: 具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、课程体系

1．核心课程

    电路理论（80学时）、模拟电子技术（72学时）、数字电子技术（48学时）、高频电子技术（64学时）、微机原理与应用（48学时）、信号与系统（60学时）、电磁场与电磁波（56学时）、通信原理（80学时）、EDA原理及应用（32学时）、信息论基础（32学时）、数字信号处理（48学时）、通信网络理论基础（32学时）、微波技术与天线（48学时）、现代交换技术（48学时）、移动通信（32学时）、光纤通信技术（32学时）、NGN原理与应用（32学时）。

2．主要实践性教学环节

金工实习、电工电子实践、电子系统设计与创新系列实践、EDA课程设计专题实践、现代通信网络及工程系列实践、移动通信综合实践、企业认知实习、毕业实践、毕业设计（论文）。

3．主要专业实验

电路理论实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、高频电子技术实验、微机原理及应用实验、通信原理实验、电磁场与电磁波实验、数字信号处理实验、微波技术与天线实验、光纤通信技术实验。

五、实践教学条件

现代通信网实验室

1、实验室概况

现代通信网实验室是“十五”投资期间，由中央和地方共建的综合实验室项目，是天津市首个多产品通信实验室。

实验仪器设备均采用国内著名网络数据通信设备提供商—华为公司的网络产品。目前，实验室已开设30个实验项目，综合设计性实验项目占85%，承担《现代通信网络及工程实践》系列课程、毕业实践、开放实验、毕业设计等本科生实践性教学任务。实践环节均采用实际的网络环境，使学生真正做到理论联系实际、学以致用，提高学生实际动手能力、培养学生科技创新能力，同时也为学生就业开辟了捷径。此外，实验室也为研究生培养提供网络测试环境。

在做好电子信息类专业应用型人才培养的同时，实验室还不断加强与同类院校和企业的沟通交流，积极拓展对外合作项目。河北工业大学、伍伦贡大学等国内外院校的教师多次与我实验室开展学访活动，效果良好。此活动不仅提高了实验室设备的利用率，也增强我校在天津市高校电子信息领域的影响力。实验室与深圳讯方通信技术有限公司建立了长期的校企友好合作关系，可将企业技术工作人员丰富的工程实践经验及其人才培养理念，引入到实践项目建设中，从而更好地培养学生的专业素质。

2、实验室仪器与设备

实验室现代通信网平台由五大通信实验平台组成：程控交换平台、软交换平台、光传输平台、宽带接入平台、EPON光接入平台。各平台既可单独进行实验，也可进行综合组网实验。

3、实验教学内容

《现代通信网络及工程实践》系列课程分第五、六、七学期开设。其中，《现代通信网络及工程实践1》使学生了解电信交换的基本理论、交换机的硬件和软件结构；《现代通信网络及工程实践2》使学生深入理解数字交换原理，掌握NO.1、NO.7信令系统的结构和工作原理。实践2开设的SDH传输组网实验项目，使学生能够根据实际需求和实际设备组建通信网络，并进行故障排查。《现代通信网络及工程实践3》使学生掌握宽带设备的硬件和软件结构、宽带接入原理。掌握NGN设备的硬件和软件结构，以及NGN与PSTN网络的对接。

现代通信系统原理与工程实验室

1、实验室概况

现代通信系统原理与工程实验室是“十五”投资期间，由中央和地方共建的综合实验室项目，是通信专业实验室。在做好电子信息类专业应用型人才培养的同时，实验室还不断加强与同类院校和企业的沟通交流，积极拓展对外合作项目。天津科技大学、伍伦贡大学等院校的教师多次与我实验室开展学访活动，效果良好。实验室也与石家庄恒运网络科技有限公司建立了长期的校企友好合作关系，可将企业技术工作人员丰富的工程实践经验及其人才培养理念，引入到实践项目建设中，从而更好地培养学生的专业素质。

2、实验室仪器与设备

实验仪器设备包括网络分析仪、频谱分析仪、光纤通信实验系统、3G无线射频通信平台。3G无线射频通信平台既可单独进行实验，也可与软交换平台联网进行综合组网实验，实现移动通信与核心网的互通。

3、实验教学内容

目前，实验室已开设16个实验项目，综合设计性实验项目占30%，承担《光纤通信》、《移动通信》、《微波技术与天线》课程、毕业实践、开放实验、毕业设计等本科生实践性教学任务。使学生真正做到理论联系实际、学以致用，提高学生实际动手能力、培养学生科技创新能力。此外，实验室也为研究生培养提供射频网络测试环境。

通信原理实验室

1、实验室概况

现代通信原理实验室，隶属于电子与信息工程学院通信工程系，位于电子与信息工程学院楼4B405，现有专职实验教师一名，现代通信原理实验平台25套。本实验室为开放实验室，主要承担我院通信工程系、电子系、电子与信息工程系、电子科学与技术系的本科通信原理实验教学课程，为各类电子设计竞赛提供实验设备及场地。

2、实验室仪器与设备

实验仪器与设备包括现代通信原理实验平台、数字示波器，函数信号发生器等。

3、实验教学内容

本实验室主要开设的通信原理课程实验有：DDS信号源实验、抽样定理实验、PCM编解码实验、FSK（ASK）调制解调实验、PSK（DPSK）调制解调实验、基带信号的常见码型变换实验、AMI/HDB3编译码等实验课程，还可开设用户电话实验、信道编译码实验、信道复用技术实验及单双工通信系统等实验。

高频电子线路实验室

1、实验室概况

高频电子技术实验室所属电子与信息工程学院电子信息专业实验中心，面积约130平米，固定资产总值约100万元。本实验室主要承担高频电子技术课程实验教学工作，每年约20个班级的实验教学任务。面向专业有通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术和生物医学工程。

2、实验室仪器与设备

实验仪器与设备包括高频电子线路实验平台、数字示波器，频率特性测试仪、超高频毫伏表/频率计、函数信号发生器。

3、实验教学内容

本实验室开设的实验主要有：小信号调谐放大电路实验（含单调谐和双调谐）、非线性丙类功率放大电路实验、三点式振荡器实验（含LC振荡器和晶体振荡器）、中频放大器实验、混频器实验（含三极管混频和二极管环形混频器、幅度调制器实验（含功放基极调幅和模拟乘法器调幅）、包络检波和同步检波实验、变容二极管调频实验、鉴频器实验（电容耦合回路相位鉴频器、斜率鉴频器）、发射与接收完整系统的联调实验等实验项目。

六、人才培养委员会专家名单